“Organización de Ambientes”

 

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

                      
                 Unidad 161 Morelia

Sede Puruandiro

Licenciatura: Intervención Educativa

CREACION Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

“Organización de Ambientes”

Prof. José Francisco Guillen González

Elabora:

Cindy Nallely Mata Torres

 

Sexto semestre

Semana II

 

 

Marzo 2021

 

 

 

=AMBIENTES DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACIÓN=

Se sabe que los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje; el tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias, didácticas, el contexto y clima de las relaciones sociales.

Tradicionalmente, la participación en un salón de clase tradicional privilegia la participación del maestro en clase. Es él quien expone, escribe en el pizarrón, se pregunta y se responde. La participación de los alumnos se reduce en la mayoría de los casos escuchar y tomar apuntes, este metodo es funcional porque los alumnos aprenden por la repeticion de los conocimentos que el maestro comparte con los alumnos, porque ellos quedan grabados en la memoria de cada uno de los niños.

Por su parte, en un centro de educativo,  el ambiente, los espacios, la decoración, el mobiliario, todo eso nos dice mucho de los actos educativos que allí se desarrollan, y a estos elementos se les conoce como la instalacion arquitectonica. Hay una diferencia entre el espacio que es físico y el ambiente que es un término más amplio e incluye la relación que se establece entre el alumno y el propio espacio. El ambiente cuenta con una dimensión física y funcional; Para qué se utilizan esos espacios y en qué condiciones están y una dimensión temporal; y el "Cuándo y cómo" se utilizan y por último una dimensión relacional; Qué personas y en qué condiciones usan ese espacio. No puede existir un ambiente si no hay una interrelación de esas cuatro dimensiones. Los espacios y en especial el ambiente son un instrumento fundamental para que se constituya el aprendizaje. 

Cabe destacar que la instalación arquitectónica únicamente brinda lugares en que se encuentren los ajustes  de un entorno de aprendizaje dispuesto, ya que, la misma disposición arquitectónica es el inicio del ambiente donde se encuentra el profesor que lo establece, comprometiéndose a trabajar de manera continua dotando a los alumnos de nuevos aprendizajes, y organizando el espacio y materiales para favorecer el aprendizaje, asi pues, permite que los niños aprendan de manera creativa y dinamica. 

Referente a los docentes, 

Es por ello que, es fundamental que los ambientes de aprendizaje sean esten en buenas condiciones para un buen desarrollo intelectual y fisico.

Los docentes que predicen la conducta en los entornos de clase, pueden enseñar al alumno por medio de este y sus recursos, pero tendrá que realizar varias tareas de gestión por medio de disposiciones, de esta manera, el docente no podrá que gobernar de ella y dispondrá del tiempo para dedicarse a las interacciones fructíferas con los alumnos.

"Cuéntame y olvido. Enséñame y recuerdo. Involucrame y aprendo"